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      2019年上半年幼兒教師資格考試真題答案《綜合素質》31

      2019-03-12 09:59 來源:職業培訓教育網  糾錯 打印 收藏   

        31.材料:

        周老師是一名鄉村幼兒園教師,她所帶的班級孩子的父母大部分在外打工,周老師經常在班上組織“娃娃家”游戲,在游戲中,周老師扮演“媽媽”的角色,摟摟這個,親親那個,“寶貝”們在“媽媽”的懷里幸福的撒著嬌。

        妮妮常常把小手弄得臟臟的,還喜歡吸吮手指,導致常拉肚子。一天,周老師看到妮妮沒有洗手就拿點心吃,就把她帶到水池旁,一邊教她洗手一邊說:“臟臟的小手有許多細菌,不洗手就拿東西吃,會生病的,以后我們天天把小手洗的干干凈凈的,做個健康的小寶寶,好嗎?”妮妮使勁點點頭,不好意思地笑了。

        周老師還發現妮妮非常喜歡看圖書,由于妮妮的父母在外地打工,她和爺爺奶奶生活在一起,可是爺爺奶奶識字不多,沒法陪她一起閱讀,周老師就經常給她講故事,念兒歌。周老師打電話給妮妮的媽媽說:“妮妮是個可愛的孩子,就是不太愛說話,建議你們經常打電話給她,讓她感受到你們的愛。”周老師還經常利用微信和妮妮的媽媽溝通、交流。

        周老師覺得自己對幼兒的心理特點了解不夠,有些問題不能妥善處理,于是主動參加培訓學習。

        問題:請結合材料,從教師職業道德的角度,評析周老師的教育行為。(14分)

        【參考解析】

        周老師的做法遵循了教師職業道德規范的相關要求,值得我們學習。

        (1)周老師得行為體現了關愛學生。關愛學生要求老師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。材料中,周老師經常在班上組織“娃娃家”游戲使幼兒能夠感受到母愛,并且能夠關注到班上的妮妮小朋友,體現周老師真正做到了關心愛護幼兒,做幼兒的良師益友。

        (2)周老師的行為符合“教書育人”的教師職業道德要求。《規范》中關于“教書育人”方面所規定的具體職業行為要求有:遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。材料中,周老師教育妮妮養成“吃東西前先洗手的習慣”,為喜歡讀書的妮妮讀書,念兒歌,體現了因材施教,促進學生全面發展。

        (3)周老師的行為符合“為人師表”的教師職業道德要求。《規范》中關于“為人師表”方面所規定的具體職業行為要求有:關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。材料中,周老師主動和妮妮家長聯系,建議妮妮家長經常給孩子打電話,讓孩子感受到家長的愛,并經常微信聯系妮妮家長,體現了周老師在處理與家長關系時,做到尊重家長,與家長建立良好的關系,家園共育,共同促進幼兒的健康成長。

        (4)周老師的行為符合“終身學習”的教師職業道德要求。《規范》中關于“終身學習”方面所規定的具體職業行為要求有:崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。材料中,周老師覺得自己對幼兒的心理特點不夠了解,有些問題不能妥善處理,便主動參加培訓學習,體現了周老師潛心鉆研業務,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高專業素養和教育教學水平。

        (5)周老師的行為體現了為人師表的道德規范。為人師表要求老師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。材料中,周老師以身作則,主動陪伴留守兒童,并且主動與家長溝通,進行無償教育,體現周老師做到了為人師表。

        綜上所述,周老師積極踐行教師職業道德規范,激發學生的創新潛能,促進學生獨立,健康,全面發展,值得我們學校借鑒。

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      責任編輯:小露
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